|
|
|
|
|
|
Kennisbasis
|
||||||||||||||
Kennisbasis |
|
|||||||||||||
Kennisbasis
Opleidingsfunctie
Opleidingsfunctionaris
|
||||
| Opleidingsfunctionaris Iedereen in het basisonderwijs leert een leven lang. Daartoe stemmen personeelsleden en studenten hun persoonlijke ontwikkelingsplannen af op wat zij in opleidings- en scholingstrajecten leren. Persoonlijke ontwikkelingsplannen Systematische personeelszorg (o.a. studieloopbaanbegeleiding) geeft zicht op persoonlijke ontwikkelingsplannen. Functionerings- en beoordelingssituaties geven richting aan deze plannen. Wat er feitelijk realiseerbaar is, is afhankelijk van de persoonlijke ontwikkelingsplannen en de beschikbare opleidingstrajecten. Sommige trajecten zijn zo nauwgezet doordacht dat de mogelijkheden tot flexibilisering beperkt zijn. Sommige persoonlijke ontwikkelingsplannen zijn zo specifiek dat maatwerktrajecten financieel-organisatorisch onuitvoerbaar zijn. Een goed samenspel tussen personeelszorg en opleidingskundigen is daarom onmisbaar. Nieuwe rollen, taken en functies In dit samenspel ontstaan binnen scholen en op bovenschools niveau nieuwe rollen, taken en functies. Bijvoorbeeld: 
bespreken van functioneren met bouwcoördinatoren
interne coaching door interne begeleiders, leerlijncoördinatoren en mentoren
beoordeling door schoolleiders en assessoren
inhoudelijke en procesmatige afstemming met ROC en hogescholen door opleiders in de school/stagecoördinatoren.
|
 |